{"id":1491,"date":"2019-08-31T14:23:04","date_gmt":"2019-08-31T14:23:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.palestraperlamente.org\/?p=1491"},"modified":"2019-08-31T14:23:04","modified_gmt":"2019-08-31T14:23:04","slug":"il-framework-del-lifelong-kindergarten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/new.palestraperlamente.org\/?p=1491","title":{"rendered":"Il framework del Lifelong Kindergarten"},"content":{"rendered":"\n

Il pensiero computazionale secondo il framework sviluppato dal Lifelong Kindergarten del MIT MediaLab.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Concetti di pensiero computazionale<\/strong>:
\u2022 Sequenza<\/em><\/strong>: un\u2019attivit\u00e0 pu\u00f2 essere espressa attraverso una serie consecutiva di singoli step o istruzioni.
\u2022 Ciclo<\/em><\/strong>: \u00e8 un meccanismo per eseguire pi\u00f9 volte la medesima sequenza in maniera iterativa.
\u2022 Evento<\/em><\/strong>: il verificarsi di un\u2019azione causa lo scatenarsi di un\u2019altra azione.
\u2022 Parallelismo<\/em><\/strong>: significa eseguire sequenze di istruzioni differenti allo stesso tempo.
\u2022 Condizione<\/em><\/strong>: \u00e8 la possibilit\u00e0 di prendere decisioni sulla base del verificarsi di determinate situazioni.
\u2022 Operatore<\/em><\/strong>: fornisce supporto per la manipolazione di numeri e stringhe di caratteri.
\u2022 Dati<\/em><\/strong>: sono valori che possono essere salvati, recuperati e modificati durante l\u2019esecuzione di un programma.<\/p>\n\n\n\n

Pratiche di pensiero computazionale<\/strong>:
\u2022 Essere incrementali e iterativi<\/strong><\/em>: la progettazione \u00e8 un processo adattativo dove la pianificazione pu\u00f2 cambiare man mano che ci si avvicina alla soluzione del problema.
\u2022 Testare e debuggare<\/em><\/strong>: individuare problemi ed errori e correggerli.
\u2022 Riusare<\/em><\/strong> (pattern recognition): riconoscere come alcune parti di soluzione possono essere riusate nella stessa o riapplicate a problemi simili.
\u2022 Remixare<\/em><\/strong> (copiare per migliorare): grazie alla rete e all\u2019ampia disponibilit\u00e0 di lavori di altri autori, \u00e8 possibile prendere spunto da idee e codice per costruire cose pi\u00f9 complesse di quelle che si sarebbero potute realizzare per conto proprio, dando un\u2019ulteriore spinta alla propria creativit\u00e0.
\u2022 Astrarre<\/em><\/strong>: \u00e8 il processo di riduzione della complessit\u00e0, per far emergere l\u2019idea principale mantenendo solo alcuni aspetti e tralasciandone altri.
\u2022 Modularizzare<\/em><\/strong> (scomporre): \u00e8 il processo che consente di scomporre un problema complesso in problemi pi\u00f9 semplici, per cui risolvendo i problemi pi\u00f9 semplici si risolve anche il problema complesso.
<\/p>\n\n\n\n

Attitudini di pensiero computazionale<\/strong>:
\u2022 Esprimere se stessi<\/em><\/strong>: una persona dotata di pensiero computazionale vede nella tecnologia uno strumento per esprimere se stessi, la propria creativit\u00e0 e dire qualcosa di s\u00e9 agli altri.
\u2022 Essere connessi<\/em><\/strong>: saper comunicare e lavorare con gli altri per raggiungere un obiettivo o una soluzione condivisa.
\u2022 Porre domande<\/em><\/strong>: saper sviluppare una mente vigile grazie alla quale \u00e8 sempre viva la domanda di come un oggetto<\/p>\n\n\n\n



















<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Il pensiero computazionale secondo il framework sviluppato dal Lifelong Kindergarten del MIT MediaLab. Concetti di pensiero computazionale:\u2022 Sequenza: un\u2019attivit\u00e0 pu\u00f2 essere espressa attraverso una serie consecutiva di singoli step o istruzioni. \u2022 Ciclo: \u00e8 un meccanismo per eseguire pi\u00f9 volte la medesima sequenza in maniera…<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":1492,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,6,7],"tags":[],"class_list":["post-1491","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-coding","category-risorse","category-scuola"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/new.palestraperlamente.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1491","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/new.palestraperlamente.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/new.palestraperlamente.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/new.palestraperlamente.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/new.palestraperlamente.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1491"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/new.palestraperlamente.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1491\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/new.palestraperlamente.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1491"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/new.palestraperlamente.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1491"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/new.palestraperlamente.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1491"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}