{"id":257,"date":"2026-03-13T16:15:17","date_gmt":"2026-03-13T16:15:17","guid":{"rendered":"https:\/\/new.palestraperlamente.org\/?page_id=257"},"modified":"2026-03-14T06:52:38","modified_gmt":"2026-03-14T06:52:38","slug":"poverta","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/new.palestraperlamente.org\/?page_id=257","title":{"rendered":"povert\u00e0"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"257\" class=\"elementor elementor-257\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5bdf383 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"5bdf383\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a080b71 elementor-widget elementor-widget-slider_revolution\" data-id=\"a080b71\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"slider_revolution.default\">\n\t\t\t\t\t\n\t\t<div class=\"wp-block-themepunch-revslider\">\n\t\t\t\t<p class=\"rs-p-wp-fix\"><\/p>\n\t\t\t\t<sr7-module data-alias=\"slider-3-1\" data-id=\"4\" id=\"SR7_4_1\" class=\"rs-ov-hidden\" data-version=\"6.7.41\">\n\t\t\t\t\t<sr7-adjuster><\/sr7-adjuster>\n\t\t\t\t\t<sr7-content>\n\t\t\t\t\t\t<sr7-slide id=\"SR7_4_1-7\" data-key=\"7\">\n\t\t\t\t\t\t<\/sr7-slide>\n\t\t\t\t\t\t<sr7-slide id=\"SR7_4_1-8\" data-key=\"8\">\n\t\t\t\t\t\t<\/sr7-slide>\n\t\t\t\t\t<\/sr7-content>\n\t\t\t\t\t<image_lists style=\"display:none\">\n\t\t\t\t\t\t<img data-src=\"\/\/new.palestraperlamente.org\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/abstract-green-yellow-background-with-blurred-bokeh-scaled-e1773467709917.jpg\" data-libid=\"337\" data-lib=\"medialibrary\" title=\"Abstract green and yellow background with blurred bokeh.\" width=\"0\" height=\"0\" data-dbsrc=\"Ly9uZXcucGFsZXN0cmFwZXJsYW1lbnRlLm9yZy93cC1jb250ZW50L3VwbG9hZHMvMjAyNi8wMy9hYnN0cmFjdC1ncmVlbi15ZWxsb3ctYmFja2dyb3VuZC13aXRoLWJsdXJyZWQtYm9rZWgtc2NhbGVkLWUxNzczNDY3NzA5OTE3LmpwZw==\"\/>\n\t\t\t\t\t\t<img data-src=\"\/\/new.palestraperlamente.org\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/slide_futuro2.png\" data-libid=\"351\" data-lib=\"medialibrary\" title=\"slide_futuro2\" width=\"0\" height=\"0\" data-dbsrc=\"Ly9uZXcucGFsZXN0cmFwZXJsYW1lbnRlLm9yZy93cC1jb250ZW50L3VwbG9hZHMvMjAyNi8wMy9zbGlkZV9mdXR1cm8yLnBuZw==\"\/>\n\t\t\t\t\t<\/image_lists>\n\t\t\t\t<\/sr7-module>\n\t\t\t\t<script>\n\t\t\t\t\tSR7.PMH ??={}; SR7.PMH[\"SR7_4_1\"] = {cn:100,state:false,fn: function() { if (_tpt!==undefined && _tpt.prepareModuleHeight !== undefined) {  _tpt.prepareModuleHeight({id:\"SR7_4_1\",el:[700,700,700,700,720],type:'standard',shdw:'0',gh:[700,700,700,700,720],gw:[1400,1400,1400,1400,480],vpt:['-100px&#039;,&#039;-100px&#039;,&#039;-100px&#039;,&#039;-100px&#039;,&#039;-100px'],size:{fullWidth:true, fullHeight:false},mh:'0',onh:0,onw:0,bg:{color:'{\"orig\":\"transparent\",\"type\":\"solid\",\"string\":\"transparent\"}'}});   SR7.PMH[\"SR7_4_1\"].state=true;} else if(SR7.PMH[\"SR7_4_1\"].cn-->0)\tsetTimeout( SR7.PMH[\"SR7_4_1\"].fn,19);}};SR7.PMH[\"SR7_4_1\" ].fn();\n\t\t\t\t<\/script>\n<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-74f2042 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"74f2042\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f9bb7d4 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"f9bb7d4\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"> Contrasto alla Povert\u00e0 Educativa <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5c25973 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"5c25973\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-235e92c elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"235e92c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: justify;\">Negli ultimi vent\u2019anni la trasformazione digitale ha modificato profondamente il modo in cui le persone apprendono, lavorano, comunicano e partecipano alla vita sociale. Internet, smartphone e piattaforme digitali sono diventati strumenti quotidiani che permettono di accedere a una quantit\u00e0 enorme di informazioni, servizi e opportunit\u00e0 di apprendimento.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Questa trasformazione, tuttavia, non riguarda tutti allo stesso modo. Accanto alle opportunit\u00e0 offerte dalle tecnologie emergono nuove forme di disuguaglianza che riguardano l\u2019accesso agli strumenti digitali e la capacit\u00e0 di utilizzarli in modo consapevole. Quando una persona non possiede dispositivi adeguati, una connessione stabile o le competenze necessarie per utilizzare la tecnologia, si crea un divario che pu\u00f2 tradursi in una forma di esclusione sociale e culturale.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">In questo contesto si parla sempre pi\u00f9 spesso di <strong>povert\u00e0 educativa digitale<\/strong>, un fenomeno che riguarda soprattutto bambini e adolescenti ma che coinvolge anche gli adulti e le comunit\u00e0 educative<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4da6c1c e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"4da6c1c\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f957a94 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"f957a94\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Che cos\u2019\u00e8 la povert\u00e0 educativa digitale<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8e69b93 elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8e69b93\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLa povert\u00e0 educativa \u00e8 una condizione nella quale i minori non hanno la possibilit\u00e0 di sviluppare pienamente le proprie capacit\u00e0, i propri talenti e le proprie aspirazioni attraverso l\u2019accesso all\u2019istruzione, alle esperienze culturali e alle opportunit\u00e0 formative.\nQuando questa privazione riguarda anche l\u2019accesso alle tecnologie e la capacit\u00e0 di utilizzarle, si parla di <strong>povert\u00e0 educativa digitale<\/strong>. Secondo le ricerche pi\u00f9 recenti, questa forma di povert\u00e0 non riguarda soltanto la disponibilit\u00e0 di computer, tablet o connessioni internet. Il problema riguarda soprattutto la mancanza di competenze necessarie per utilizzare il digitale in modo critico, creativo e responsabile.\nLe competenze digitali comprendono infatti non solo la capacit\u00e0 di utilizzare strumenti informatici, ma anche la possibilit\u00e0 di comprendere le informazioni online, partecipare alla comunicazione digitale e orientarsi tra i contenuti della rete.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-51fdcc1 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"51fdcc1\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Il divario digitale tra i giovani in Italia<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-eb92a13 elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"eb92a13\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p data-start=\"2899\" data-end=\"3166\">Il fenomeno del divario digitale riguarda in modo significativo anche il sistema educativo italiano. Diversi studi internazionali hanno evidenziato come una parte degli studenti italiani incontri difficolt\u00e0 nell\u2019utilizzo delle tecnologie digitali per l\u2019apprendimento. Secondo una ricerca internazionale sulle competenze informatiche degli studenti, circa il ventiquattro per cento degli studenti italiani non raggiunge le competenze digitali minime necessarie per utilizzare il computer come strumento di apprendimento. Questo significa che molti ragazzi incontrano difficolt\u00e0 anche in attivit\u00e0 apparentemente semplici, come gestire file digitali, utilizzare piattaforme scolastiche o orientarsi all\u2019interno di ambienti online dedicati allo studio. Queste difficolt\u00e0 si riflettono anche sulla capacit\u00e0 di utilizzare la tecnologia come strumento di apprendimento e di partecipazione alla vita sociale.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1be8d77 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"1be8d77\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">L\u2019importanza dell\u2019uso consapevole del digitale<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-993792f elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"993792f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p data-start=\"3899\" data-end=\"4265\">Un aspetto fondamentale dell\u2019educazione digitale riguarda la consapevolezza nell\u2019uso delle tecnologie. Molti giovani utilizzano quotidianamente social network, piattaforme video e servizi di messaggistica, ma questo non significa necessariamente che possiedano le competenze necessarie per comprendere i rischi e le responsabilit\u00e0 legate alla comunicazione digitale.<br \/>Numerosi studi hanno evidenziato che una parte significativa degli adolescenti fatica a riconoscere contenuti falsi o manipolati e non conosce le implicazioni legali e sociali della comunicazione online.\u00a0<br \/>Questo dimostra che l\u2019educazione digitale non pu\u00f2 limitarsi all\u2019apprendimento di competenze tecniche. \u00c8 necessario sviluppare anche il pensiero critico, la capacit\u00e0 di valutare le informazioni e la consapevolezza delle conseguenze delle proprie azioni negli ambienti digitali.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b28bd02 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"b28bd02\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9bf9ff2 elementor-widget elementor-widget-video\" data-id=\"9bf9ff2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;youtube_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/youtu.be\\\/eU9eHDO5kAg?si=xcW7ME__LLwLX5vX&quot;,&quot;video_type&quot;:&quot;youtube&quot;,&quot;controls&quot;:&quot;yes&quot;}\" data-widget_type=\"video.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-wrapper elementor-open-inline\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-video\"><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-88e5509 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"88e5509\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3a76183 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"3a76183\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Il ruolo della scuola e delle comunit\u00e0 educanti<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e0e4bc7 elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e0e4bc7\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-element elementor-element-9acbb58 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default elementor-section elementor-top-section\" data-id=\"9acbb58\" data-element_type=\"section\"><div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\"><div class=\"elementor-row\"><div class=\"elementor-element elementor-element-9b8fb7d elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column\" data-id=\"9b8fb7d\" data-element_type=\"column\"><div class=\"elementor-column-wrap  elementor-element-populated\"><div class=\"elementor-widget-wrap\"><div class=\"elementor-element elementor-element-44c5d87 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"44c5d87\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\"><div class=\"elementor-widget-container\"><div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\"><p data-start=\"4847\" data-end=\"5106\">Gli esperti sottolineano che l\u2019educazione digitale dovrebbe essere integrata nella didattica in modo trasversale, cio\u00e8 non come una materia separata ma come una competenza che attraversa tutte le discipline scolastiche.<br \/>Tuttavia la scuola non pu\u00f2 affrontare da sola questa sfida. La promozione delle competenze digitali richiede il coinvolgimento di famiglie, istituzioni locali, associazioni culturali e organizzazioni del terzo settore.<br \/>Le cosiddette <strong data-start=\"5342\" data-end=\"5363\">comunit\u00e0 educanti<\/strong> rappresentano infatti un elemento fondamentale per creare opportunit\u00e0 educative diffuse e contrastare le disuguaglianze educative.<br \/>In questo contesto le associazioni culturali e sociali possono contribuire in modo significativo alla diffusione delle competenze digitali attraverso attivit\u00e0 formative, laboratori educativi e iniziative culturali rivolte a diverse fasce della popolazione.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c760672 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"c760672\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Il divario digitale tra i giovani in Italia<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-264ce3d elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"264ce3d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p data-start=\"2899\" data-end=\"3166\">Il fenomeno del divario digitale riguarda in modo significativo anche il sistema educativo italiano. Diversi studi internazionali hanno evidenziato come una parte degli studenti italiani incontri difficolt\u00e0 nell\u2019utilizzo delle tecnologie digitali per l\u2019apprendimento. Secondo una ricerca internazionale sulle competenze informatiche degli studenti, circa il ventiquattro per cento degli studenti italiani non raggiunge le competenze digitali minime necessarie per utilizzare il computer come strumento di apprendimento. Questo significa che molti ragazzi incontrano difficolt\u00e0 anche in attivit\u00e0 apparentemente semplici, come gestire file digitali, utilizzare piattaforme scolastiche o orientarsi all\u2019interno di ambienti online dedicati allo studio. Queste difficolt\u00e0 si riflettono anche sulla capacit\u00e0 di utilizzare la tecnologia come strumento di apprendimento e di partecipazione alla vita sociale.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ce3c627 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"ce3c627\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">L\u2019importanza dell\u2019uso consapevole del digitale<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9cc0a2d elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9cc0a2d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p data-start=\"3899\" data-end=\"4265\">Un aspetto fondamentale dell\u2019educazione digitale riguarda la consapevolezza nell\u2019uso delle tecnologie. Molti giovani utilizzano quotidianamente social network, piattaforme video e servizi di messaggistica, ma questo non significa necessariamente che possiedano le competenze necessarie per comprendere i rischi e le responsabilit\u00e0 legate alla comunicazione digitale.<br \/>Numerosi studi hanno evidenziato che una parte significativa degli adolescenti fatica a riconoscere contenuti falsi o manipolati e non conosce le implicazioni legali e sociali della comunicazione online.\u00a0<br \/>Questo dimostra che l\u2019educazione digitale non pu\u00f2 limitarsi all\u2019apprendimento di competenze tecniche. \u00c8 necessario sviluppare anche il pensiero critico, la capacit\u00e0 di valutare le informazioni e la consapevolezza delle conseguenze delle proprie azioni negli ambienti digitali.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Contrasto alla Povert\u00e0 Educativa Negli ultimi vent\u2019anni la trasformazione digitale ha modificato profondamente il modo in cui le persone apprendono, lavorano, comunicano e partecipano alla vita sociale. 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